Plan pracy logopedy

ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI TERMIN REALIZACJI
1. Diagnoza logopedyczna Kwalifikowanie dzieci na zajęcia logopedyczne na podstawie przesiewowego badania logopedycznego.

Konsultacje z wychowawcami grup i rodzicami.

 Wrzesień – październik
2. Badanie przesiewowe dzieci 6-, 5-, 4-, 3-letnich Badanie przesiewowe obejmuje ocenę:

  • rozumienia mowy,
  • mówienia i wypowiadania się (artykulacja, sprawność narracyjna),
  • sposobu oddychania, połykania,
  • funkcjonowania narządów mowy,
  • budowy narządów mowy,
  • percepcji słuchowej (słuch fizyczny, fonematyczny, analiza i synteza słuchowa, pamięć słuchowa).
 Wrzesień – październik
3. Terapia logopedyczna Ustalenie planu terapii z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb dziecka.

Zajęcia indywidualne z dziećmi lub w małych grupach.

Angażowanie rodziców dzieci do realizacji zaleceń logopedycznych w domu.

 Cały rok szkolny
4. Działania profilaktyczne Współpraca z nauczycielami, psychologiem i rodzicami:

  • przekazywanie informacji o postępach dzieci w terapii,
  • przekazywanie wskazówek dla rodziców do pracy z dziećmi w domu,
  • spotkania indywidualne z rodzicami, konsultacje,
  • zamieszczanie w kąciku logopedycznym informacji i ciekawych artykułów z zakresu profilaktyki logopedycznej,
  • udostępnianie nauczycielom pomocy logopedycznych, przydatnych w pracy z grupą.
 Cały rok szkolny
5. Ewaluacja Systematyczna obserwacja postępów w terapii każdego dziecka.

Dokumentowanie pracy w dzienniku zajęć.

Końcowa diagnoza logopedyczna.

Wydanie zaleceń do dalszej pracy w domu (według potrzeb).

 Cały rok szkolny

 

 

Czerwiec