Tygodniowy rozkład zajęć
Poniedziałek: edukacja poznawcza - rozwijanie mowy i myślenia; rytmika; j. angielski.
Wtorek: zajęcia plastyczne/ artystyczno-techniczne; ćwiczenia gimnastyczne; j. angielski.
Środa: zajęcia poznawcze, kształtujące mowę; rytmika.
Czwartek: zajęcia kształtujące umiejętności matematyczne/ przyrodnicze; ćwiczenia gimnastyczne; j. angielski.
Piątek: zajęcia plastyczne/ artystyczno-techniczne; ćwiczenia gimnastyczne; j. angielski.
Czerwiec
Tematy kompleksowe:
- Bezpieczny przedszkolak.
- Lato, lato, lato czeka.... - bezpieczne wakacje.
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
- rozwijanie wiedzy na temat wyposażenia roweru,
- określenie i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw,
- poszerzenie słownictwa w zakresie nazw pojazdów,
- budowanie systemu wartości – co jest dobre, a co złe,
- rozumienie znaczenia bezpiecznego korzystania ze sprzętu sportowego, urządzeń znajdujących się na placu zabaw,
- doskonalenie wiedzy z zakresu znajomości ruchu drogowego,
- doskonalenie prawidłowych nawyków i odruchów w sytuacjach zagrożenia,
- rozwijanie zainteresowania podróżami,
- zapoznanie z ciekawymi miejscami, przeznaczonymi na wakacyjny wypoczynek,
- rozwijanie umiejętności efektywnego współdziałania w grupie,
- rozwijanie umiejętności wypowiadania swoich myśli i spostrzeżeń poprzez rozmowy na temat podróżowania,
- doskonalenie umiejętności matematycznych,
- doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania,
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podstawie ilustracji,
- rozwijanie kompetencji językowych poprzez analizę i syntezę głosek w wyrazach,
- rozwijanie zainteresowań badawczych,
- posługiwanie się liczebnikami porządkowymi,
- rozwijanie wyobraźni i kreatywności,
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na określony temat,
- rozwijanie sprawności oraz ekspresji ruchowej,
- rozwijanie spostrzegawczości,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- kształtowanie motoryki małej i dużej,
- zachęcanie do aktywnego udziału w zabawach i zajęciach ruchowych,
- rozwijanie koncentracji uwagi,
- ustalanie liczebność zbiorów,
- utrwalenie zasad bezpieczeństwa podczas wyjść poza teren przedszkola, podczas pobytu w ogrodzie przedszkolnym.
Maj
Tematy kompleksowe:
- Mieszkańcy łąki.
- W Krainie Wartości – Rodzina.
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
- rozpoznawanie małej i wielkiej litery drukowanej i pisanej Ł, ł oraz Ż, ż,
- zapoznanie z cyklem rozwojowym motyli i żab,
- poznawanie życia owadów,
- poznanie sposobów przystosowania się do życia w danym środowisku,
- poszerzanie wiedzy na temat środowiska przyrodniczego, jakim jest łąka,
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podstawie ilustracji,
- rozwijanie kompetencji językowych poprzez analizę i syntezę głosek w wyrazach,
- przedstawienie rodziny jako jednej z najwyższych wartości,
- kształtowanie poczucia przynależności do rodziny,
- kształtowanie umiejętności określania pozytywnych cech ludzkich,
- kształtowanie wyrażania opinii o członkach rodziny,
- refleksja nad wartościami – promowanie wartości rodziny,
- kształtowanie postawy szacunku do drugiego człowieka,
- kształtowanie postawy szacunku, miłości i wdzięczności do członków rodziny,
- kształtowanie umiejętności tworzenia krótkich wypowiedzi ustnych,
- doskonalenie umiejętności matematycznych,
- doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania,
- wdrażanie do uważnego słuchania utworu literackiego,
- rozwijanie umiejętności społecznych,
- rozwijanie motoryki małej i dużej,
- kształcenie słuchu muzycznego i wrażliwości słuchowej,
- rozwijanie pamięci, spostrzegawczości słuchowej i wzrokowej oraz koncentracji uwagi,
- pobudzanie wyobraźni i kreatywności,
- integracja grupy rówieśniczej,
- rozbudzanie wyobraźni i ciekawości poznawczej,
- rozwijanie wyczucia ciała i przestrzeni,
- kształtowanie nawyku kulturalnego zachowania się,
- zachęcanie do aktywnego udziału w zabawach,
- kształtowanie umiejętności uważnego słuchania,
- poszerzanie słownictwa,
- utrwalanie zasad bezpieczeństwa podczas wyjść poza teren przedszkola, podczas pobytu w ogrodzie przedszkolnym.
Kwiecień
Tematy kompleksowe:
- Dziecko w świecie wartości.
- Kwietniowe obchody i zwyczaje.
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
- rozpoznawanie małej i wielkiej litery drukowanej i pisanej W, w oraz Z, z,
- rozpoznawanie i nazywanie emocji,
- zapoznanie ze sposobami radzenia sobie z negatywnymi emocjami,
- uświadomienie roli przyjaciela,
- zapoznanie z czynnikami wpływającymi na zdrowie,
- rozwijanie świadomości dbania o środowisko,
- zapoznanie z tradycjami świątecznymi,
- zapoznanie ze zwyczajami wykonywania pisanek,
- zachęcanie do obserwowania przyrody,
- bezpośrednie obserwowanie przyrody,
- zachęcanie do dbania o przyrodę,
- budzenie zainteresowań przyrodą,
- zrozumienie potrzeby robienia wiosennych porządków,
- porównywanie pojemności różnych naczyń,
- doskonalenie umiejętności matematycznych,
- doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania,
- zapoznanie z funkcją i zasadami korzystania z biblioteki, kącika czytelniczego,
- wdrażanie do odpowiedzialności za własne zdrowie i samopoczuciem,
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podstawie ilustracji,
- rozwijanie kompetencji językowych poprzez analizę i syntezę głosek w wyrazach,
- określanie i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw,
- rozwijanie zainteresowań badawczych,
- posługiwanie się liczebnikami porządkowymi,
- utrwalanie orientacji własnego ciała,
- przestrzeganie zasad obowiązujących w przedszkolu,
- rozwijanie wyobraźni i kreatywności,
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na określony temat,
- rozwijanie sprawności oraz ekspresji ruchowej,
- rozwijanie spostrzegawczości,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- kształtowanie motoryki małej i dużej,
- zachęcanie do aktywnego udziału w zabawach i zajęciach ruchowych,
- rozwijanie koncentracji uwagi,
- ustalanie liczebności zbiorów,
- utrwalenie zasad bezpieczeństwa podczas wyjść poza teren przedszkola, podczas pobytu w ogrodzie przedszkolnym.
Marzec
Tematy kompleksowe:
- W marcu jak w garncu.
- Nadchodzi wiosna.
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
- rozpoznawanie małej i wielkiej litery drukowanej i pisanej: C, c, G, g, Ł, ł, N, n,
- zapoznanie z funkcją i zasadami korzystania z biblioteki, kącika czytelniczego,
- zapoznanie z przeznaczeniem szkoły,
- utrwalanie informacji o charakterystycznych cechach wiosny,
- wdrażanie do odpowiedzialności za własne zdrowie i samopoczucie,
- rozwijanie umiejętności odczytywania prognozy pogody,
- budzenie zainteresowań przyrodą nieożywioną, obserwowania typowych zjawisk atmosferycznych,
- podtrzymanie tradycji związanej z powitaniem pierwszego dnia wiosny,
- poznanie i stosowanie przysłów związanych z wiosną,
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podstawie ilustracji,
- rozwijanie kompetencji językowych poprzez analizę i syntezę głosek w wyrazach,
- określanie i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw,
- rozwijanie zainteresowań badawczych,
- porównywanie pojemności różnych naczyń,
- posługiwanie się liczebnikami porządkowymi,
- utrwalanie orientacji własnego ciała,
- przestrzeganie zasad obowiązujących w przedszkolu,
- rozwijanie wyobraźni i kreatywności,
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na określony temat,
- rozwijanie sprawności oraz ekspresji ruchowej,
- rozwijanie spostrzegawczości,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- kształtowanie motoryki małej i dużej,
- zachęcanie do aktywnego udziału w zabawach i zajęciach ruchowych,
- rozwijanie koncentracji uwagi,
- ustalanie liczebności zbiorów,
- doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania.
Luty
Tematy kompleksowe:
- Świat kiedyś.
- Zdobywamy Kosmos!
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
- rozpoznawanie małej i wielkiej litery drukowanej i pisanej: P, p, R, r, B, b, C, c,
- rozwijanie zainteresowań wynalazkami technologicznymi,
- poszerzanie wiedzy na temat sposobu działania telefonu,
- poszerzanie wiedzy na temat dinozaurów,
- przybliżenie wiedzy o zawodzie paleontologa,
- utrwalenie numeru alarmowego 112,
- utrwalanie sposobu prowadzenia rozmowy telefonicznej z operatorem numeru alarmowego,
- zapoznanie z funkcją i zasadami korzystania z biblioteki,
- wzbogacanie wiedzy o Słońcu, ziemi i planetach,
- rozbudzanie zainteresowań wszechświatem i podróżami kosmicznymi,
- pogłębianie wiedzy na temat kosmosu i budowy Układu Słonecznego,
- utrwalanie wiedzy na temat wszechświata i zachodzących w nim zjawisk,
- rozbudzanie zainteresowań astronomią,
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podstawie ilustracji,
- rozwijanie kompetencji językowych poprzez analizę i syntezę głosek w wyrazach,
- posługiwanie się liczebnikami porządkowymi,
- kształtowanie umiejętności wyznaczania wyniku dodawania i odejmowania w zakresie 6 i 7,
- utrwalanie orientacji własnego ciała,
- przestrzeganie zasad obowiązujących w przedszkolu,
- rozwijanie wyobraźni i kreatywności,
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na określony temat,
- rozwijanie sprawności oraz ekspresji ruchowej,
- rozwijanie spostrzegawczości,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- kształtowanie motoryki małej i dużej,
- zachęcanie do aktywnego udziału w zabawach i zajęciach ruchowych,
- rozwijanie koncentracji uwagi,
- poszerzanie słownictwa,
- ustalanie zbiorów według wybranych cech,
- utrwalenie zasad bezpieczeństwa podczas wyjść poza teren przedszkola, podczas pobytu w ogrodzie przedszkolnym.
Styczeń
Tematy kompleksowe:
- Zimowe sporty.
- Zimowy czas.
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
- rozpoznawanie małej i wielkiej litery drukowanej i pisanej K, k, L, l oraz y,
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podstawie ilustracji,
- rozwijanie kompetencji językowych poprzez analizę i syntezę głosek w wyrazach,
- określanie i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas zimowych zabaw,
- rozpoznanie bohaterów znanych baśni,
- kształtowanie właściwego stosunku do książek,
- zachęcanie do aktywnego czytelnictwa,
- kształtowanie opiekuńczej postawy wobec ptaków,
- uwrażliwienie na los ptaków zimujących w Polsce,
- poszerzanie słownika czynnego i biernego dzieci o pojęcia związane ze sportami zimowymi,
- rozwijanie umiejętności liczenia,
- posługiwanie się liczebnikami porządkowymi,
- klasyfikowanie przedmiotów pod względem jednej cechy lub kilku cech wspólnych,
- utrwalanie orientacji własnego ciała,
- przestrzeganie zasad obowiązujących w przedszkolu,
- rozwijanie wyobraźni i kreatywności,
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na określony temat,
- rozwijanie sprawności oraz ekspresji ruchowej,
- rozwijanie spostrzegawczości,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- kształtowanie motoryki małej i dużej,
- zachęcanie do aktywnego udziału w zabawach i zajęciach ruchowych,
- rozwijanie koncentracji uwagi,
- rozwijanie mowy i myślenia,
- poszerzanie słownictwa,
- ustala liczebność zbiorów,
- utrwalenie zasad bezpieczeństwa podczas wyjść poza teren przedszkola, podczas pobytu w ogrodzie przedszkolnym.
Grudzień
Tematy kompleksowe:
- Domy i domki.
- Świąteczne zwyczaje.
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
- rozpoznawanie małej i wielkiej litery drukowanej i pisanej D, d oraz E, e,
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podstawie ilustracji,
- rozwijanie analizy i syntezy wzrokowo – słuchowej,
- wyodrębnianie głoski w nagłosie i wygłosie,
- pogłębianie wiedzy na temat domów zwierząt,
- poznanie zapisu cyfry 4,
- posługiwanie się liczebnikami porządkowymi,
- utrwalanie orientacji własnego ciała,
- przestrzeganie zasad obowiązujących w przedszkolu,
- rozwijanie wyobraźni i kreatywności,
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na określony temat,
- rozwiązywanie zagadek,
- rozwijanie sprawności oraz ekspresji ruchowej,
- rozwijanie spostrzegawczości,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- kształtowanie motoryki małej i dużej,
- zachęcanie do aktywnego udziału w zabawach i zajęciach ruchowych,
- rozwijanie koncentracji uwagi,
- poszerzanie słownictwa,
- ustalanie liczebność zbiorów,
- utrwalenie zasad bezpieczeństwa podczas wyjść poza teren przedszkola, podczas pobytu w ogrodzie przedszkolnym,
- zapoznanie z tradycjami, związanymi ze świętami,
- kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych,
- wzajemne okazywanie sobie uczuć, mówienie o nich.
Listopad
Tematy kompleksowe:
- Z naszej przeszłości.
- Jesienna szaruga.
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
- kształtowanie tożsamości narodowej,
- rozbudzanie uczuć patriotycznych,
- utrwalenie symboli narodowych Polski,
- utrwalenie herbu Warszawy,
- stosowanie określeń ilustrujących następstwo czasu: wcześniej, później, na początku,
- poszerzanie wiedzy dotyczącej ruchu ziemi,
- poznanie zjawiska skraplania się pary wodnej i jego skutków dla środowiska przyrodniczego,
- utrwalanie pojęć związanych ze zmianami pogody w cyklu pór roku,
- kształtowanie rozumienia pojęcia prognoza pogody,
- zapisywanie obserwacji dotyczących zjawisk atmosferycznych,
- kształtowanie pojęcia liczby 2, 3,
- rozpoznawanie małej i wielkiej litery drukowanej i pisanej: t, T, u, U,
- przestrzeganie zasad obowiązujących w przedszkolu,
- rozwijanie wyobraźni i kreatywności,
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania,
- rozwiązywanie zagadek,
- rozwijanie sprawności oraz ekspresji ruchowej,
- rozwijanie spostrzegawczości,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- kształtowanie motoryki małej i dużej,
- zachęcanie do aktywnego udziału w zabawach i zajęciach ruchowych,
- rozwijanie koncentracji uwagi,
- poszerzanie słownictwa,
- ustalanie liczebność zbiorów,
- utrwalenie zasad bezpieczeństwa podczas wyjść poza teren przedszkola, podczas pobytu w ogrodzie przedszkolnym.
Październik
Tematy kompleksowe:
- Dary jesieni.
- Dbamy o zdrowie.
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
- rozróżnianie i nazywanie warzyw i owoców krajowych i egzotycznych,
- odróżnianie grzybów jadalnych od trujących,
- utrwalanie zasad zdrowego żywienia,
- kształtowanie umiejętności różnicowania produktów zdrowych i niezdrowych,
- rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zdrowie,
- przybliżenie pracy strażaka,
- poznanie zasad zachowania podczas pożaru,
- wypowiadanie się na podany temat,
- przestrzeganie zasad obowiązujących w miejscach publicznych,
- rozpoznawanie małej i wielkiej litery drukowanej i pisanej a, A, i, I, m, M,
- kształtowanie motoryki małej i dużej,
- podejmowanie próby pisania liter i cyfr,
- zachęcanie do aktywnego udziału w zabawach i zajęciach ruchowych,
- rozwijanie koncentracji uwagi,
- kształtowanie umiejętności uważnego słuchania,
- poszerzanie słownictwa,
- rozwijanie umiejętności liczenia,
- rozwijanie umiejętności stosowania się do reguł,
- rozwijanie kreatywności,
- rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego,
- rozwijanie spostrzegawczości,
- kształtowanie postaw prospołecznych,
- kształtowanie nawyku kulturalnego zachowania się.
Wrzesień
Tematy kompleksowe:
- Sumienne sowy.
- Pani Jesień.
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
- rozpoznawanie zjawisk charakterystycznych dla jesieni,
- obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie,
- rozpoznawanie i nazywanie leśnych zwierząt,
- rozwijanie zainteresowań życiem sowy,
- poznanie zasad pierwszej pomocy,
- wypowiadanie się na podany temat,
- przestrzeganie zasad obowiązujących w przedszkolu,
- rozpoznawanie i podawanie nazw emocji własnych i innych osób,
- rozpoznawanie małej i wielkiej litery drukowanej i pisanej o, O,
- kształtowanie motoryki małej i dużej,
- podejmowanie próby pisania liter,
- zachęcanie do aktywnego udziału w zabawach i zajęciach ruchowych,
- rozwijanie koncentracji uwagi,
- kształtowanie umiejętności uważnego słuchania,
- poszerzanie słownictwa,
- rozwijanie umiejętności liczenia,
- rozwijanie umiejętności stosowania się do reguł,
- rozwijanie kreatywności,
- kształtowanie postaw prospołecznych,
- kształtowanie nawyku kulturalnego zachowania się,
- rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego,
- rozwijanie spostrzegawczości,
- utrwalenie zasad bezpieczeństwa podczas wyjść poza teren przedszkola, podczas pobytu w ogrodzie przedszkolnym.